美工室

1.美工室简介
       美术教育活动萌发幼儿的兴趣，使幼儿在美术活动中产生愉快的情绪体验，引导和鼓励幼儿大胆地表达表现自己的感受、体验，并以此作为宣泄情感、充分表达个性的活动，使其个性健康发展。
美术教育课程的开展，引导和鼓励幼儿用自己认为有美感的形式，创造性的表达、表现对事物的观察和感悟，注重幼儿审美与创造力的发展，让幼儿充分学会自我情感体验的表达，起到开启幼儿心灵的作用。

2.美工室的布局
       美工区的地点选择较好是靠近水池，有一块易擦洗的地面。如果美工区有一个低矮的水池．幼儿就不必穿过教室，把颜料、纸屑等搞得到处都是。如果活动室内没有自来水和水池，可以在室内放一个大桶，在活动开始前由幼儿或教师在桶里装上水待用，并在水源附近放置一卷纸或毛巾用以擦手，并提供抹布用以擦桌子。
       美工区需要有可供幼儿活动的平台(如低矮、宽大的桌子、柜子**层表面等)以及存放半成品或展示成品的地方。在美工区靠墙的一面较好配备一条带有滑轮的晾衣绳，既便于晾晒、展示作品，也便于幼儿上下自由取放，不浪费空间。
       美工区中小的分散的材料(如蜡笔、剪刀、水笔、曲别针等)可以放在一个干净的塑料盒内，纸张较好放在分类架中，其他各种材料归类存放并贴上标记，以便于幼儿寻找。

3.美工室的目的
   1）有尝试探究的欲望。
   2）学习观察感受周围事物，并用美工材料方法表达个人情感和思想。
   3）学习运用工具，进行色、形等平面、立体造型活动，发展表现美、创造美的能力，体验成
        功，培养自信。
   4）训练小肌肉动作灵巧，手眼协调，发展操作能力。

4.美工室的功能
   1）提高动手能力；
   2）提高创造能力；
   3）提高思维能力。